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脑瘫儿童自力糊口应正视的四大方面

 

 

导读:

 

对脑瘫患(huan)儿(er),从(cong)功课(ke)(ke)(ke)疗法上要(yao)正视(shi)患(huan)儿(er)自力糊(hu)口的(de)功课(ke)(ke)(ke)练习,使他们能顺遂地(di)进入社会,同(tong)等糊(hu)口。可是(shi)脑瘫患(huan)儿(er)出格是(shi)重度患(huan)儿(er),不能够(gou)请求他们具备高(gao)水平的(de)自力糊(hu)口才能与功课(ke)(ke)(ke)才能,或做计数(shu)的(de)出产功课(ke)(ke)(ke),对这些患(huan)儿(er)该当(dang)按照妨碍的(de)水平,恰当(dang)地(di)挑选(xuan)功课(ke)(ke)(ke)勾(gou)当(dang)。

 

 

功课医(yi)治中对患(huan)儿功效的评估应从以下几方面停(ting)止:

 

 

身材才能:

 

包(bao)含粗大(da)活(huo)(huo)(huo)动(dong)与邃密举(ju)措(cuo),眼与手(shou)的(de)调和性,单手(shou)、双手(shou)的(de)举(ju)措(cuo)、握(wo)力活(huo)(huo)(huo)络性,身材的(de)经久性、体位、感受、活(huo)(huo)(huo)动(dong)等。

 

 

 

 

 

功课(ke)才能(neng):

 

 

包含功课(ke)(ke)技术、功课(ke)(ke)习气(qi)、功课(ke)(ke)立场(chang)、对峙(zhi)性及身材的耐(nai)受性。

 

 

 

 

 

 

普通才能:

 

 

智(zhi)力(li)、懂得力(li)、表现(xian)力(li)、注重力(li)、进修的乐趣与(yu)才能、研究精(jing)力(li)、处置题目的才能等。

 

 

 

 

 

 

平常(chang)糊口才能:

 

 

包含挪动才能、上(shang)、下楼梯,平常糊口处置才能,如(ru)穿、脱衣(yi)、如(ru)厕、摄食的才能。

 

 

 

 

 

 

 

 

因脑瘫患儿有差别水平的(de)妨碍,家(jia)长(zhang)常常赐与过度地赐顾帮衬(chen),使他们缺少平常糊(hu)口(kou)(kou)的(de)才(cai)能。但是面临(lin)这些缺点(dian),为了(le)孩子的(de)自力性(xing),该当重点(dian)晋升,增强平常糊(hu)口(kou)(kou)的(de)功课(ke)练习,陪同孩子配合生长(zhang)!


 
 
 
 

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